Universidade Católica de Moçambique

Faculdade de Educação e Comunicação

Doutoramento em Inovação em Educação (ed 4)

Fevereiro 2020

Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (E TIC)

Objectivos da UC

São objetivos desta UC:

-        Analisar e compreender a problemática da integração das TIC em territórios educativos;

-        Identificar os modelos pedagógicos associados a diferentes tipos de uso das TIC em espaços de aprendizagem;

-        Perceber a necessidade de desenvolvimento de competências digitais no seio dos discentes (e docentes) conducentes a aprendizagens eficazes pelos alunos;

-        Percecionar modos e estratégias de intervenção junto dos diferentes atores dos territórios educativos no sentido de um; uso adequado e seguro dos instrumentos digitais acessíveis através da Internet

-        Analisar as políticas institucionais existentes, enquadrando a necessidade de intervenção local dos diferentes atores nos processos de construção de ambientes de aprendizagem tecnologicamente enriquecidos.

Conteúdos por sessão

Sessão 1 (M - 4 fevereiro 2020) – Competências digitais dos atores da Educação (gestores, docentes e alunos)

a)       Apresentações rápidas

b)      Apresentação do currículo da UC: objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação

c)       TIC e inovação nas Instituições de Ensino Superior (apresentação)

d)      Conceito de Nativos digitais e Imigrantes digitais (Prensky)

Sessão 2 ( T - 4 de fevereiro) – Criação de contextos enriquecidos por tecnologias

a)       Planificar aprendizagem com TIC ( PPT 2 - Inovação TIC e Sala de aula)

b)      Os LMS

c)       Os blogues

Sessão 3 ( M- 5 fevereiro 2020) -  Uso de Recursos Educativos Digitais – produção ou reutilização (OER).

a)       Usar video na sala de aula. Simulações

b)      O video como fator de meta aprendizagem

c)       Softwares de edição

Sessão 4 (T – 5 de fevereiro) - Ferramentas da Web 2.0 para a produtividade

a)       Mundo Google

a.       Formulários

b.       Questionários

c.       Trabalho colaborativo

b)      Mapas de conceitos

Sessão 5 (M – 6 de fevereiro)– As vantagens do uso das TIC e uso seguro da Internet

a)       As razões para usar as TIC no processo de aprendizagem.

b)      Problemas de uso da Internet. Formas de contrariar.

a.       Virus, pishing, roubo de identidade.

b.       O plágio como forma de má utilização. Softwares anti plágio.

Sessão 6 (T – 6 de fevereiro) – Sistemas de Ensino a Distância / Avaliação do módulo

a)       Ensino a Distância

a)       Princípios e características do EaD

b)      Design dos cursos e Características dos materiais

c)       A dimensão tutoria

d)      As questões da credibilidade

b)      Avaliação da UC

Avaliação da UC

1. Realização das atividades da semana e assiduidade (30%
1. Blogue
2. Kahoot
3. Mindomo
4. Mendeley
2. Participação num fórum temático de um mês – 1 a 31 de Março 2020 (mínimo de 8 participações para considerar suficiente) (20%)
3. Elaboração de um ensaio sobre um dos temas tratados nas sessões presenciais, com dimensão de cerca de 2000 palavras. (50%)

Datas de referência

Sessões presenciais – 3 a 6 de fevereiro 2020

Colocação das atividades da semana presencial – até 22 fevereiro 2020

Fórum de discussão – 21 fevereiro a 31 de março 2020

Entrega do ensaio temático: 30 de abril 2020

Regras a respeitar em cada trabalho

Trabalho de Blogue

O doutorando deve construir um blogue especialmente para esta UC do PhD, usando o Google Bloguer.

Devem inserir no blogue, pelo menos, os seguintes recursos:

a)       Um texto de uma página A4 mas onde aparece apenas as primeiras linhas

b)      Uma imagem fixa

c)       Um video importado do youtube

d)      Uma apresentação em powerpoint com visibilidade do primeiro ecrã.

Existe no tópico inicial da UC um espaço onde deve indicar ao docente o endereço do seu blogue.

Trabalho do Mendeley

O doutorando deve abrir uma conta neste software de gestão de referência bibliográficas.

Deve, já dentro do Mendeley, criar 10 fichas bibliográficas de pelo menos dois diferentes tipos: artigos científicos e livros.

Estas 10 referências devem ser colocadas em três pastas diferentes.

As referências bibliográficas usadas devem estar o mais completas possível.

Existe no tópico inicial da UC um espaço onde deve indicar ao docente as credenciais de acesso à sua conta (email e password)

Trabalho do Mindomo

O doutorando cria uma conta no mindomo e organiza um mapa de conceitos a partir da leitura proposta pelo docente. Para além da estrutura, o doutorando deve colocar comentários e usar outras funcionalidades do software.

Existe no tópico inicial da UC um espaço onde deve indicar ao docente as credenciais de acesso à sua conta (email e password)

Trabalho de Kahoot

O doutorando cria um recurso para avaliação formativa usando este software, com o mínimo de 8 questões. Deve usar tema da sua área de trabalho quotidiano.

Deve colocar o link de acesso ao recurso no espaço do tópico inicial.

Trabalho de aprofundamento final

Este trabalho deve revestir a forma de um texto exploratório sobre uma temática relacionada com esta UC e que se possa relacionar com os temas das tecnologias digitais e sua ligação aos processos educativos.

É valorizada a citação de autores de referência, devendo ser utilizada a norma APA para tal. Esta referenciação será valorizada se for utilizado o software Mendely. Este texto deve ser entregue, via plataforma, em formato word.

A sua dimensão deve ser cerca das 2000 palavras.

Regras de participação nos fóruns

Participar em fóruns com características de aprendizagem colaborativa obedece a algumas regras essenciais, que se listam a seguir e têm carácter orientador:

a)       Uma mensagem deve ter entre 60 a 150 palavras – se for necessário colocar mais informação, como por exemplo artigos ou vídeos que se encontram na Internet, estes devem ser anexos. Recomenda-se que sempre que necessário e útil se tenha este procedimento

b)      As mensagens não precisam de ser sempre iniciais – podem ser de resposta ou complemento a mensagens anteriores. Mensagens repetidas são desvalorizadas.

c)       É importante ter cuidado na forma de escrita e ser ético na forma como se expressa relativamente a outros

d)      As fontes de onde se recolhe a informação devem ser devidamente citadas e referenciadas

e)      Na última semana do prazo da vigência do fórum não é permitida a colocação de mais de duas intervenções. É importante que haja uma distribuição mais ou menos uniforme da colocação das mensagens ao longo das 5 semanas.

Calendário das actividades a desenvolver na disciplina

atividades	Peso na avaliação final	datas
Participação activa nas aulas	Parte presencial 30%	4 a 6 fevereiro
Construção de um blogue pessoal		4 a 22 fevereiro
Criação de uma base de dados bibliográfica no software Mendeley		Até 22 fevereiro
Análise de um artigo científico usando um mapa conceptual (mindomo ou outro)		Até 22 fevereiro
Participar no fórum pós formação presencial	Período pós presencial 20%	De 21 de fevereiro a 31 de março
Elaborar um texto de aprofundamento temático sobre um tema relacionado com a disciplina (+/- 2000 palavras)	50%	Até 30 abril

JRL, UCM 28 janeiro 2020